Рубрика: Без рубрики

7-րդ դասարանի սովորողները իրենց ընտանեկան դպրոցում իրականացնում են պանրի արտադրություն․

Մարիա Հովհաննիսյան

Հայկ Մամյանը, որը սովորում է 7-րդ դասարանում, մեզ ցույց է տալիս կաթնաթթվային բակտերիաների բազմացումը․

7-րդ դասարանի սովորողները իրենց ընտանեկան դպրոցներում իրականացնում են կաթնաթթվային բակտերիաներին․

Յանա Գասպարյան

7-րդ դասարանի սովորողները կենսաբանույան դասերին ուսումնասիրելով ,, կաթնաթթվային բակտերիաներ ,, թեման մի փոքրիկ փորձով ցույց ենտալիս ինչպես կարելի է մածուն մերել․

Նարկայացնում է Նատալի Ղալեչյանը

7-րդ դասարանի սովորող Լյուսի Ջանվելյանը պատրաստում է տնական մածուն և ներկայացնում է օգտակար բակտերիաների բազմացումը։

Հեռավար կրթությամբ սովորող Լյուսի Բաբայանը, իր ընտանեկան դպրոցում իրականացնում է արտադրական ուսուցում․

7-րդ դասարանի սովորող՝ Գայանե Հարությունյանը իր ընտանեկան դպրոցում ներկյացնւմ է թե՞ ինրպես են բազմանում դրոժասնկերը։

Միջին դպրոցի սովորողները իրականացնում են կաթնամթերքի արտադրություն․

Մանե Օհանջանյանը ուսումնասիրելով ,, դրոժասնկեր ,, թեման իր ընտանեկան դպրոցում դրոժով գաթա է պատրաստել․

Մածունի արտադրություն և կաթի որակի ստուգում։ Այս երկու գործունեությունները իրար հաջորդող փորձեր են, որոնք բավականին շատ տեղեկատվություն են տալիս ճիշտ կաթ ընտրելու գործում։ Կաթի որակը ստուգեցինք ֆիզիկայի և քիմիայի լաբորատորիաներում։ Արդյունքում հասկացանք, որ Մարիանա ընկերության արտադրած կաթը ավելի անարատ է, իսկ Անի ընկերության կաթը պարունակում էր, օսլա և սոդա։ Գործունեության շարունակությունը եղավ Հարավային դպրոցում, Մարիանա ընկերության կաթով Միջին դպրոցի ճամբարականները փոքրիկ ճամբարականներին սովորեցրեցին մածուն մերել։ Մածունը բավականին լավ էր ստացվել։ Հարրավային դպրոցի ճամբարականները Անարատ մածունից թանապուր պատրաստեցին և հյուրասիրեցին իրենց ընկերներին և ուսուցիչներին։